近年来 ，我国的虎委教育理念和教育方法逐步完善 ，但师资力气装备缺乏的员合育投问题仍旧不容忽视 。校园的加教主课教师要备课 、授课 ，入科还要担任课后习题的学装修改 ，时刻和精力都有限 ，备师劳作量过大。资力因而 ，李骏理添学生们课后习题练习的虎委作业转嫁到了家长身上 。这样不光影响了家长们的员合育投正常作业 ，无形中对社会生产也形成负面影响 。加教因而 ，入科李骏虎委员提出 ，学装要合理添加教育投入 ，备师科学装备师资力气 。
李骏虎委员 。
李骏虎委员以为，国家教育部门能够规则 ，师范院校的结业生，结业第一年不能够直接担任主课教师 ，有必要通过两年的助教练习 ，协助主课教师进行课后习题练习 、修改习题 ，并占有课时来教导学生从头正确把握讲堂常识 。两年的助教期满后，助教天然就了解了课程和教学方法 ，能够转为主课教师 。
这样一来 ，既能够减轻主课教师的担负，使他们能更好地研讨教学方法 、进步讲堂教学质量 ，也解放了学生家长，确保了学生课后作业的及时修改 ，确保了社会生产秩序的正常化 。
所谓“千层之塔起于垒土” ，李骏虎委员主张 ，能够先划出试点城市来进行可行性试验。一起 ，添加教育投入 ，为中小学建立专门修改作业和教导学科的助教 ，减轻教师和家长压力， 培育更多的人才投入到完成民族复兴的“我国梦”大业当中去 。
山西新闻网记者 卢奕如 。
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责任编辑 ：席沛钊 。
